Los estudiantes se comprometen con su aprendizaje
Por: Beatriz de la Fuente, 2003.
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La
tecnología ofrece en la actualidad amplias posibilidades
para organizar el proceso de enseñanza – aprendizaje
de forma tal que facilite diseñar situaciones educativas
que fomenten en los estudiantes el desarrollo del pensamiento
crítico reflexivo y creativo. Para lograr este objetivo
se requiere que los estudiantes participen activamente en
el proceso y contribuyan a la interactividad.
Participar es una acción, recíproca
con algo, o alguien, es comunicarse, conocer, comprender
y transformar, es decir, hacer crítica creativa que
permita resolver un problema, planear alternativas y proyectos.
Existen muchas modalidades de participación
en el proceso por parte de los estudiantes que se encuentran
en la modalidad de educación a distancia:
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Observar |
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Leer |
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Comunicar ideas |
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Puntos de vista |
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Opiniones |
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Escribir acerca de... |
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Resolver ejercicios , tareas,
problemas |
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Tomar decisiones |
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Crear propuestas |
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Planear proyectos |
Todo estudiante a distancia debe ser
espectador y actor en el proceso, el conformarse con ser
un televidente en el caso de la videoconferencia, un simple
lector en el caso de estudiantes por correo, o usuario pasivo
ante una computadora, implica no responsabilizarse con el
propio aprendizaje. Siendo que una de las características
fundamentales de todo alumno a distancia es la autorregulación
de su aprendizaje, puesto que no existe una persona que
dentro de un salón de clase le recuerde día
con día o periódicamente cuando debe entregar
las actividades.
La educación virtual demanda
de los estudiantes:
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Autodisciplina |
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Precisión para seguir
las reglas de participación dictadas por el profesor |
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Tener claridad en los objetivos |
Para que el estudiante cumpla con las
demandas de la educación a distancia debe :
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Tener acceso previo a la
información |
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Ayuda oportuna |
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Retroalimentación |
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Si algo garantiza en la educación a distancia el aprendizaje
de los estudiantes, es su participación de manera significativa.
La tecnología se pone a disposición del aprendizaje
a fin de hacer posible la asimilación y aprehensión
de los contenidos de enseñanza.
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