Los contenidos y las actividades que conforman la Maestría se orientan a la adquisición y desarrollo de competencias específicas, necesarias para el cumplimiento de las responsabilidades y funciones asignadas a los directores de centros educativos. El diseño curricular basado en competencias asume una relación directa entre los objetivos, las actividades de aprendizaje y el desempeño. Por tanto, a través de este programa se logra que el alumno adquiera conocimientos prácticos y útiles para su desarrollo personal y profesional.

El modelo pedagógico, tiene como propósito central formar personas con conocimientos, habilidades, destrezas y actitudes relevantes y pertinentes al trabajo propio de un director o coordinador. Se sustenta en procedimientos de enseñanza y evaluación orientados al desempeño.

Las herramientas tecnológicas de esta Maestría, como parte de la metodología pedagógica diseñada, favorecen el aprovechamiento y beneficios académicos que el alumno podrá obtener. Asimismo, la posibilidad de comunicación bidireccional, apoya en todo momento el proceso de enseñanza-aprendizaje y logra conformar un programa académico de calidad.

OBJETIVO GENERAL
Desarrollar habilidades y competencias orientadas a la óptima dirección de centro educativos y de formación, abocándose a la solución de problemas en los ámbitos educativo y administrativo.
Proporcionar una visión operacional de los enfoques, criterios y procedimientos de administración de centros educativos.

DIRIGIDO A
Propietarios, directores y coordinadores de centros educativos, tales como: instituciones escolares, áreas de capacitación, asesoría y consultoría o cualquier tipo de organización cuya misión esté enfocada a la formación de la persona.

PERFIL DE EGRESO
El egresado será capaz de:

• Abocarse a la solución de problemas en los ámbitos educativo y administrativo.
• Poseer una visión operacional de los enfoques, criterios y procedimientos de la administración de centros educativos.
• Ejercer la práctica profesional de la dirección de centros educativos de manera sistematizada para conducirse al logro de objetivos competitivos.
• Aplicar competencias específicas para la dirección óptima de centros educativos.

Atención y educación personalizada, apoyada por expertos temáticos en línea.

Cada grupo es apoyado por un asistente del profesor que cumple funciones administrativas, académicas y de apoyo motivacional a los participantes.

Modelo pedagógico probado.

Modelo de aprendizaje diseñado para adultos.

Metodología flexible y humana, basada en principios de aprendizaje situado, colaborativo, activo e independiente.